Une nouvelle lubie; les vieux textes

J’avoue ne m’être jamais beaucoup intéressé à la littérature et vieux textes….mais, à force de recherche, je me dis que de beaux trésors se cachent…

Alors, c’est parti avec http://unebellefacon.wordpress.com/. Cette femme me donne envie d’aller très loin. J’ai tellement envie de leur donner un bagage solide, que je m’appuie beaucoup sur son expérience ! Merci à elle !

Pour découvrir le monde des contes, j’ai trouvé le site suivant:

http://www.jedessine.com/c_297/lecture/contes-classiques/les-contes-d-alphonse-daudet/le-pere-achille?pos=1#top_page

Voici deux nouvelles ressources sur les livres anciens:

Forum Neoprofs – Textes de littérature accessibles à des élèves de CE1, CE2, CM1, CM2 (7-11 ans)

A partir de cette discussion, certains participants se sont ensuite associés pour créer un blog récapitulatif :
Blog Littérature au primaire

http://manuelsanciens.blogspot.ch/

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Notre géographie

Après avoir fait un travail sur les continents et les océans, accompagné par ma boutique préférée: http://www.documentsmontessori.fr/

Océans et continents Océans

Cela fait quelques temps que ma fille me pose des questions sur ce qu’est un pays, nous voilà en fin dans le travail des drapeaux ! Pour donner sens, je lui ai proposé de faire les pays limitrophes de la suisse. J’ai pris une image de l’europe. Elle a colorié les pays selon les couleurs montessori, ensuite, avec l’aide d’un dossier sur les drapeaux, elle a colorié les drapeaux. Elle a collé des étiquettes sous chaque drapeaux coloriés au couleurs montessori. Belle aventure !

Pays limitrophes de la Suisse

Travail des ses dernières semaines

Suite à une découverte, j’ai arrêté les nouveaux apprentissages sur la lecture. Le but actuellement est de rendre la lecture plus fluide pour ma fille. Nous employons la méthode Mico petit ours trouvé sur le site livre anciens. Un vrai bijou !

Je découvre en fin la méthode montessori dans toute sa splendeur et plus je la connais, plus je l’aime….MAIS; je découvre d’autres approches également qui me parlent énormément, donc je complète.

Notre école maison devient petit à petit un vrai bonheur ! Après avoir compris le sens de mes frustrations, je revis !

Avec ma fille, nous avons travaillé sur le thème de la géométrie avec les fiches de travail trouvé sur bout de gomme. Nous avons continué l’apprentissage des grandes soustractions, grandes additions avec et sans retenue. La table de l’addition semble gentiment acquise, malgré quelques bugs….

Je me sens pas mal épuisé que les bricolages sont un peu passé à la trappe…cela devrait revenir l’année prochaine.

Après, les vacances, nous allons continué le chemin de la lecture et commencer à se tourner vers la grammaire ! Pleins de belle aventure !

Tout cela a été ponctué par une hospitalisation, des petits arrêts, mais je suis tellement heureuse de voire une vraie progression.

Maintenant, je suis dans la réorganisation de l’année prochaine. Je comprends en fin comment fonctionne la méthode montessori…donc, ma progression sera basé sur elle. Pour m’aider à rendre les journées plus facile, j’ai prévu 5 jours de travail avec des journées ritualisées : Rituel de journée 1-5. Il est prévu des les plastifier et les enfants mettrons un petit point quand le travail sera accompli.

Quelles punitions?

Une douceur pour l’âme

Grandir près du châtaignier

DSC08342J’anime à toutes les deux semaines, des réunions de catéchèse pour les enfants de CM1 et CM2. C’est un petit groupe très gentil qui vient à la maison. Ma fille du même âge fait partie du groupe. C’est une dynamique qui prête souvent aux discussions. Les enfants savent que nous faisons l’école à la maison. Et, candides, ils me posent de temps à autre des questions à ce sujet. La dernière fois, un de mes petits « élèves » nous raconte qu’il a quarante lignes à faire en punition. Il est très bavard (je le remarque sans difficulté dans nos réunions!!!). Et puis, au fil de la conversation où chacun raconte les punitions qu’il a eu à l’école, un se tourne vers moi et me demande ce que je donne moi comme punition à l’école maison.

« Je n’en donne pas!

– Ah! Vous êtes trop chouette comme maîtresse! La chance! dit-il à…

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