La lecture que je leur faite est celle de Robin des bois. Elle reflète très bien la féodalité.
Voici, quelques documents:
http://www.heleneseguin.net/christianisation-de-loccident—liens.html
Cliquer pour accéder à sequencepersosocietefeodale.pdf
Et, pour terminer, la célèbre frise ! Frise moyen âge
Quelques activités:
http://www.coin-des-animateurs.com/activites-manuelles-bricolages-jeux-theme-moyen-age/
Voici, un lien avec des vidéos et fiche pédagogique sur l’histoire suisse !
http://www.rts.ch/decouverte/monde-et-societe/histoire/l-histoire-suisse/
Voici, quelques liens pour étudier la suisse dans la préhistoire…
Pour des documents:
http://www.unige.ch/communication/Campus/campus111/dossier7.html
Pour des visites:
https://www.loisirs.ch/dossiers/15749/prehistoire
Un lien a compléter sur les périodes de l’histoire;
Après, notre virée dans l’antiquité, nous voyageons dans le moyen-âge.
Pour ce faire, j’ai choisi de regarder une vidéo c’est pas sorcier sur les chateaux forts et d’écoute de la musique de cette période.
Puis, un petit détour par les cartes nomenclatures sur les chevaliers et les chateaux forts. Elles se trouvent sous la rubrique nomenclature montessori.
Un petit coloriage sur les différents habits du moyen-âge, je les ai trouvés en tapant sous google; leçons des choses moyen âge.
Des petits bricolages viendront complétés cette activité avec une frise.
Je prévois la construction d’un château, de l’écriture, construction d’écu en carton et épée.
Et, pour terminer, je cherche différentes visites comme une cathédrale, un château, ….
Après, notre traversée de l’écriture, nous découvrons l’antiquité.
Nous avons travaillé sur les bas reliefs de l’Egypte avec du sagex. J’ai pris une image de pyramide et avec un cutter, j’ai découpé autour. Puis, peint;
Bas relief d’Egypte
Nous avons fait également des mosaïques pour illustrer les romains; kit trouvé sous opitec.ch. !
Mosaïque
Dans notre aventure et pour terminer, j’ai fait une frise de 1m. Et, nous avons simplement collé les images. J’ai pris 3 peuples; romains, gaulois et Egyptien. Comme repère, j’ai placé le 0 et pour terminer un image des barbares.
frise antiquité
Pour compléter le thème, j’ai regardé des C’est pas sorcier trouver sous Youtube et lu l’histoire d’une petite fille; Ahamet, voici le tapuscrit: http://lutinbazar.fr/autour-de-lantiquite/ et d’autres livres venant de la bibliothèque.
Ah, j’oubliais, une petite étude sur le pont du gar, nous a permis de mieux aborder le monde romain et la super construction venant de montessori; le pont romain avec la clé de voûte.
Et, comme joli visite, le musée d’Avenches ! Il y avait une exposition temporaire sur les jeux romains, ce qui m’a plus impressionné, c’est les mosaïques ! Elles étaient splendide.
Pour commencer à parler d’histoire, il est incontournable d’aborder la naissance de l’écriture.
Nous avons employé des livres découverts à la bibliothèque.
Donc, voici notre travail, de la terre et une brochette pour l’inscription ! Les alphabets ont été trouvés sous internet.
Ecriture en pictogrammes
Et Ecriture cunéiforme
Inscription d’un prénom en cunéiforme
Pour enrichir ce sujet, j’ai également fait un petit travail sur le papyrus. Voici le de lien; http://www.feminin.ch/bricolage/papyrus.htm
Puis, nous avons écrit sur le papyrus avec du fusain en écriture hiéroglyphes.
Impossible de quitter la préhistoire, sans passer son chemin au travers de l’art pariétal ! En fin, j’ai pris le temps de le faire.
Nous avons fait une visite virtuelle des grottes de Lascaux. http://www.lascaux.culture.fr/#/fr/00.xml
Donc, j’ai pris des feuilles A4 de papier d’émeri, du fusain (remplacer le charbon) et de l’ocre.
Première étape; fabriquer de la peinture entièrement naturelle (certes pas à la mode préhistorique, car le détail nous ne le connaissons pas). Voici le lien: http://amicitia.natura.over-blog.fr/article-recette-de-peinture-naturelle-109002684.html.
Ma recette adaptée a des petites quantités:
50 gr de farine
5dl d’eau
100 gr de pigments
0.5 dl de l’huile de lin.
Toute la préparation est la même que dans le lien sus-mentionné. Par contre, la deuxième cuisson, je l’ai diminué de moitié.
Ensuite, nous avons dessiné avec du fusain. Pour éviter d’en avoir partout, j’ai mis de la laque ou vernis pour dessin. Et, pour terminer, c’est le temps de la peinture…..peinture à la main, à la paille. Voici, le résultat:
La chasse au cheval
Le cheval et sa capture
Les hommes préhistoriques dans leur caverne
Les mains
Maison du mésolithique; les murs sont en terre et le toit en blé et avoine. Le matériel pour le toit a été trouvé dans un magasin pour anmiaux. Avant de mettre le blé et l’avoine, j’ai fait une structure de base avec des bois de brochettes.
Comme le néolithique rime avec pierre polie, nous avons fait un collier qui n’a malheureusement pas duré très longtemps. Le kit a été trouvé sous opitec.ch; mot clé stéatite.
Comme les hommes préhistoriques s’habillaient différemment, le travail autour d’une marionnette. La marionnette en haut vient tout droit dès le mésolithique car les vêtements étaient plus tôt en herbe. J’ai employé du jute, une spatule, du fer pour les bras….pour plus d’explications, n’hésitez pas à me contacter.
Pour la marionnette en bas, elle a été fait avec une peau de vache. Ainsi, les enfants ont pu comprendre à quel point,il est compliqué pour nous de travailler la peau. Nous avons découvert à quel point, elle est résistante à l’eau.
Et, pour le paléolithique, j’ai complété par un kit d’opitec, sur le thème du cuir (photo en bas droite)
Et, pour compléter, nous avions fait une grotte avec des galets, une tente en peau de vache,…..
Nous continuons l’exploration de l’histoire. Evolution de l’homme !
Voici, avec lequel, j’ai travaillé. Les dates et monuments sont à l’échelle : frise sur la préhistoire
Pour calculer d’autres dates, voici le document:
Image pour la frise ; paléolithique au néolithique et d’autres sont disponible sous google !
Et, pour compléter l’art, voici la visite virtuelle de la grotte de lascaux; http://www.lascaux.culture.fr/#/fr/02_02.xml
Les figurines ont été trouvés sous tangram montessori.
Frise évolution de l’homme
les aventures des aventuriers 