Botanique: racines et tiges selon montessori

Voici, un  petit travail sur le thème des racines et des tiges. Elle est dans la pensée montessorienne:

Il faut les plastifier et les découper. Il y a des images renseignées et des images non renseignées. Dans chaque pochette, j’ai prévu un petit livret d’écriture.

La première pochette sur les racine: Pochette 1:Racine pivotante et fasciculée

Deuxième pochette sur les racines:Pochette 2: Racines pivotantes et livre

Jeux sur le thème des racines:

Jeux des racines pivotantes

Jeux des racines fasciculée ou pivotantes

Pour ma part, pour compléter le travail sur les racines, j’avais pris les légumes racines que l’on trouve en hiver et je lui avais fait trier.

Un autre travail sur les différentes tiges:

Pochette 1: Poche.1 tige aérienne et souterraine

Pochette 2: Pochette 2Tige aérienne dressée 3 types

Pochette 3: Pochettes 3Tige souterraine

Pochette 4: Pochette 4 tige dressée

Et, un petit complément pour le travail.

Complément: Complément livre plantes et racines

Et, pour compléter, le le cycle de vie du coquelicot 2

Bonne apprentissage !

 

thème de la semaine: volcan

Cette semaine, nous avons travaillé le thème du volcan. J’ai mis sous format winzip tous les documents servis pour ce thème. Pour les personnes intéressées, n’hésitez pas à le demander au travers du formulaire de contact.

Carte d’identité animale

Passionnés par les animaux, mes enfants ont décidés de faire des cartes d’identités sur ceux qui les intéressaient; voici le lien pour les fiches et un complément de mon cru:

http://laclassedelaurene.blogspot.ch/2012/04/sur-le-blog-de-marion-que-vous-pouvez.html

ddm-portraits-animaux-c3a9tiquettes à travailler ajouter nageoire et ailes

http://classeurdecole.fr/wordpress/ddm-le-vivant-cycle-1-portraits-danimaux/

Lion

Lion, Aventurières 5.5 ans

Toucan

Toucan, Aventurier 4 ans

Botanique: Dissection d’une fleur

Un après-midi, en observant un beau lys, mes aventuriers souhaitaient découvrir plus sur la fleur….alors, c’est parti pour une dissection et mise à sécher pour ensuite, retravailler la nomination;

Fleur disséquée et prête pour être séchée

Fleur disséquée et prête pour être séchée

Récolte de pollen avec du scotche transparent puis coller sur une feuille blanche

Récolte de pollen avec du scotche transparent puis coller sur une feuille blanche

Botanique : Champignons et sporées

Lorsque je travaille sur le thème des champignons, j’aime beaucoup montrer aux enfants le concret. Il existe un moyen tout simple pour voir les spores des champignons:

Matériel:

1 verre d’eau rempli au 3/4 d’eau

1 papier de couleur à peine plus grand que le verre d’eau avec un trou au milieu

1 champignons

Déroulement:

Placer le champignons dans le trou du papier avec le pied en bas qui touche l’eau. Mettre le tout sur le verre et laisser quelques heures…Ensuite, retirer le  papier avec le champignon et retirer le champignons. Normalement, sur le papier on découvre les spores car le papier devient colorer.

Si les spores sont blancs, mettre un papier de couleur et inversement si les spores sont colorés.